Может я чего не понимаю, но вот захрена этой 19-ти летней девахе, каГтавый пузатый удод?))Зуп даю, Гозькины замутки, всеми силами хочет оставить мужа любимого на проекте, и деваху нашла, и знакомые то общие, и типа знает всё про их совместную жизнь))

Зачем нам в классах телевизоры, если сейчас в каждом кабинете есть компьютер, Интернет, проектор и экран, а иногда и интерактивная доска? Все, что я хочу детям показать, я сначала ищу в Интернете, а потом демонстрирую на экране с помощью проектора, как в кино. Сейчас очень много всяких учебных фильмов, презентаций, мультфильмов. Случается так, что мы с детьми в один день и на математике смотрим видеофильм, включающий как объяснение нового, так и учебные задания, и на русском, и на ознакомлении с окружающим, и на чтении. Современные дети, в отличие от нас, имеют клиповое мышление, не способны долго внимательно воспринимать устную речь. Им нужна наглядность, яркое представление, чтобы поддерживать интерес к предмету. У меня много времени сейчас занимает поиск видеоматериалов к урокам, поэтому я реже стала к нам на ветку приходить. А ещё я веду не только в своем классе, но и ещё в других четвертых новый предмет - ОРКСЭ (основы религиозной культуры и светской этики), учебников по нему 1 комплект на девять 4-х классов, рабочих тетрадей нет, вот и приходится искать в Интернете различные видеофильмы к урокам и презентации, чтобы весь урок ребятам было интересно. Предмет очень деликатный, дети такое вопросы иногда задают, что сразу и слов подобрать не можешь.