Машке Кохнушке опять облом(с_)прилетел что ли??Не  долго музыка играла ,не долго фраер танцевал!!Пора пора лохапетику под рапкину ласту возвращаться!!

Быт и нравы современной школы
Автор: Александр Мартыненко 
16 ноября 2017 19:59

Это - не пост-критика современной системы образования, я просто попытаюсь рассказать о странных, а иногда даже бредовых, порядках в учебных заведениях.

Хочется рассказать о наболевшем, ибо уже совсем невтерпеж.

Итак, начну свое повествование. Я обычный школьник, учусь в 9 классе. Учусь на отлично (предвосхищая выпады а-ля "не можешь нормально учиться - вот и бесишься").
Казалось бы, этот пост - обычное нытьё за*банной жизнью школоты. Но не задумывались ли вы когда-нибудь, что дети могут возмущаться не потому, что им задали много "домашки" или наорали за невыученный параграф, а потому, что в современных школах происходит нечто, больше напоминающее цирк уродов? Думаю, что кто-нибудь, у кого есть свои дети, всё же анализировал этот вопрос.

Ближе к делу.
Гордость нашей школы, обычной "МОУ СОШ" - учитель математики, народный учитель и герой труда РФ. Против него ничего не имею, он - действительно мудрый человек и хороший преподаватель, и регалии ему даны не зря. Проблема в другом. Этот человек не только имеет недюжинный ум и профессиональный талант, но также деспотичен и иногда абсурден в своих требованиях. Например, никто из нас не может участвовать в олимпиадах, не входящих в ограниченный список, устно составленный нашим классным руководителем. Поясню: никто из нас уже не вправе менять направление своего обучения. Скорее всего, человек 25 из нас пополнит и так широкие ряды программистов и будет загибаться в офисах нашего Зажопинска до конца своих жалких жизней. Интересная перспектива, но немного грустная, согласитесь.

Дальше - больше. Остальные учителя не имеют такой "задокументированной" исключительности, поэтому поголовно притесняются нашим "классным". Он может в любой момент снять, например, физкультуру или биологию, и поставить вместо неё очередную горячо любимую им геометрию или вовсе сделать жалкое подобие классного часа, на котором будет в сотый раз повторять очевидные вещи. Немудрено, что многие учителя недолюбливают его, и, как следствие, срывают злость на нас (так как напрямую ему сделать ничего не могут).

В основном, наш преподавательский состав и школьный персонал - адекватные люди, но бывают и исключения. Кстати, по отношению к обычным классам в обычной "сошке" степень неадеквата стоит увеличить раз в пять, чтобы получить достоверный результат. Так вот.
Есть у нас такой кадр - учительница географии и ОБЖ. До этого года ничто не предвещало беды - она была адекватным преподавателем с лёгким оттенком юмора и жизнелюбия. Но сейчас можно сказать, что она - воплощение вселенского маразма. На каждом нашем уроке у неё эта сущность восхваляет величие нашей страны, причём в основном все степени сравнения - превосходные. Мы пишем тесты, абсолютно не связанные с материалом, который нам даётся, учим названия советских республик и получаем в электронный журнал оценки, взятые с потолка. Думаю, что ситуация довольно стандартная.

Старшее поколение часто затрагивает тему необразованности современной молодёжи. А скажите на милость, как быть образованным, если на уроке нам говорится, что топливо - это минералы, а МПВО была создана в 1917 году, когда немцы на самолётах бомбили Петроград?
Думаю, что и это - стандартная ситуация.

Сейчас, слава богу, ИЗО у нас как предмет пропало, но до этого на уроках рисования тоже творилось мракобесие. Учительнице за 70, это многое объясняет, но тем не менее. Контрольные работы по ИЗО. Да-да. Выбирается тема, придуманная бухим вьетнамцем под ЛСД, висящим вниз головой (берётся из приказа от Минобра), даётся детям на месяц на выполнение. Строго на А3. Строго обвести все контуры жирным чёрным червяком. Строго не брать оригинальные мотивы - всё должно быть шаблонно и типично, как вид людей в СССР. К Новому году рисуется стенгазета. Обязательна мишура для окантовки, и чем пушистее - тем лучше. ГОД НЕ ПИСАТЬ - газеты отправят в больницы (п*здёж), а если будет написан год - её же не повесят на следующий! Ладно, вроде тоже стандарт - мы это вытерпели.

А вот следующая ситуация будет выходить из рамок разумного. Это уже не про учителей, а про школьный персонал.
Есть у нас гардеробщица - дама неопределенного возраста (40-55 лет). У всех учителей есть стойкое подозрение, что она не в своём уме, почему её держат среди детей - непонятно (возможно, блат). Так вот. Сначала она добилась того, чтобы наш класс не переодевался в раздевалке, а корячился в подвале наперевес с сумкой, пакетами и курткой. Созвали "вече", единогласно было принято решение "не трогать дерьмо, чтобы не воняло" - больше мы не переодеваемся там: забрали вещи и ушли. Но новый год - новый маразм. Мои одноклассники здороваются с ней при входе в раздевалку (я стеснительный, поэтому никогда так не делаю - как оказалось, не зря). Бабища написала докладную о том, что один из "наших" поздоровался с ней неискренне. А через пару дней и вовсе побила и обматерила одного моего одноклассника.
Что особенно печально, решать эту ситуацию никто не намерен. Сами решили не ввязываться.

Я практически на сто процентов уверен, что в других школах ситуация не лучше. Истории о тотальном маразме я слышал и от учеников нашей школы, и от узников других "концлагерей" Царицына, и от друзей, живущих в другом часовом поясе. Сложно сказать, что именно является причиной подобного беспредела - возможно, халатность Минобра, а возможно, и просто человеческий фактор.

P.S.: Не думаю, что кому-то будет интересна эта история, но искренне надеюсь, что хоть пару человек её прочитает и не задизит мой пост.

Лето 1950 года. Деревенские мальчишки пекут на углях картошку. Идиллия. Но вдруг из леса появляется странно одетый человек. Дружелюбный гость, приятный собеседник. Но почему у него в кармане нож?
Очень страшный фильм, но, вместе с тем, очень светлый! Посмотрите - не пожалеете! Всего 13 минут - а столько эмоций переживаешь!

Гость,  до завтра!  т.е. до сегодня вечером))